第131节 (第1/3页)

    ??徐茂渊在上首咳了一声，显然是注意到了他们之间的眉眼官司。

    ??“颖丫头。”他把话音加重了一点，“你方才在想什么？”

    ??阮问颖一个激灵，连忙收敛目光，不再看杨世醒，镇定心神，谨慎地回话。

    ??“回先生，学生——学生方才是在想，水主治川时将天下分为九等廿四地，保三等地，过三等地，弃三等地，终使水患平息，天下太平。”

    ??“水主此举固然雄伟，然而那些被弃的三等地上来不及疏散逃命的百姓何其无辜？凭什么他们要被放弃？水主……又是依何凭据来划分三等地的呢？”

    ??徐茂渊摇了摇头：“你不该问这个问题。书上不是写明白了吗，水主是依照山川地形的走势分布来划分三等地的。”

    ??“那些被划出去要弃置的三等地都处低洼之处，原本就难以保存，又穷困贫瘠，让它们被淹，造成的损失比让其余六地被淹要小许多，不论是谁都会如此取舍。”

    ??“不能把这九等地全部保下来吗？”阮问颖脱口而出。

    ??徐茂渊略含责备地看了她一眼：“糊涂。你忘了水主为何会立誓治水吗？是因为他的父亲治水不力，想要保住整个天下而浚水难疏，才导致水患肆虐多年，民不聊生。”

    ??“世间万事有舍才有得。若不肯舍弃那三等地，如何能保得其余六等地？水主正是因为明白这个道理，才会壮士断腕，以三分之一的土地来换取天下太平。”

    ??阮问颖当然明白这个道理，但她就是明白才更加想问清楚。

    ??她硬着头皮道：“水主此举，不仅仅是把三分之一的土地放弃了，还把数十万百姓的生命也放弃了。”

    ??“若是如此也罢了，可他在明知撤离全部百姓不及的情况下，不但将此消息秘而不宣，还暗中命人把那三等地中的王公贵族接出……此等行径，学生无法理解。”

    ??“学生知道，当时民智未开，百姓基本都是面朝黄土背朝天，大字不识一个，不及那些王公贵族有学识，可以治理天下，协助水主尽快将水患平定。”

    ??“然而，那些大字不识的百姓便该死吗？他们……便该要为了一个自己与家人安享不到的太平盛世去死吗？只因为他们出身乡野，没有机会读书识字、明理成才？”

    ??杨世醒神情一顿，不动声色地把目光瞧向她。

    ??阮问颖有些不安地回看，知道他已经听明白了她的意思。

    ??其实她不该问的，这些问题虽然看起来像是对水主治川的有感而发，但难保日后形势不会起什么变化，让徐茂渊听闻到一点风声，进而从她的这番话里推断出来究竟，但她实在忍不住。

    ??杨世醒能够成长为今日的这般模样，或许与皇室血统无关，但一定与他六皇子的身份有关。

    ??倘若没有陛下的器重培养，没有徐、裴二公的悉心教导，没有文师武傅的倾囊相授，他不可能会成为现在的杨世醒。

    ??如果他真的不是帝后的孩子，在当初没有被抱进宫来，像最普通的平民百姓一样在民间长大，那么他或许会依然聪慧伶俐，但势必不会有现在的这份手腕，这份能为。

    ??更极端一点，说不定还会像他曾经对她说过的一样，早被冻死、饿死了。

    ??他明明这么优秀，却有可能因为出身问题而穷困潦倒，甚至夭折，与她再难有所姻缘。

    ??只要一想到这一点，阮问颖就止不住地感到庆幸和后怕。

    ??庆幸他不必遭受这种命运，他们两人没有错过；后怕他与这种命运只有一臂之交，一个不巧或许就会降临到他的头上。

    ??即使她清楚他有极大的可能是陛下的孩子，她也还是止不住地生起这些情绪。

    ??困扰她的问题也由此而生。

    ??天底下有多少像杨世醒一样的人？

    ??他们或许没有他足够优秀，却也不比膏梁纨袴差。可是因为出身，他们寂静无名地活着、寂静无名地死去，甚至可能会像水主治川一样被视为牺牲品放弃……

    ??如果说，二丫的出现让她了解到了平民百姓的苦，那么杨世醒的身世之谜，就是让她有了一种新的思考，思考这样被出身决定一切的命运是否有些不公。

    ??第162章 原来我与他们并没有什么不同

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